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新年願望:全力守護香港教育領域

2018/1/2 — 15:11

作者指,2012年「學民思潮」在「反洗腦國民教育運動」觸發的社會震撼有其正面影響,令當局不敢貿然造次。(2012年反國教運動集會(維基百科圖片))

作者指,2012年「學民思潮」在「反洗腦國民教育運動」觸發的社會震撼有其正面影響,令當局不敢貿然造次。(2012年反國教運動集會(維基百科圖片))

元旦日早上筆者偕友人前往拜祭司徒華先生,深感當前香港時局混沌,遍地佞人奴才投機份子橫行肆虐,令人懷念先生的擇善固執和一士諤諤的清流。 微涼晨風中獻上一株白菊,默默祝禱先生在天之靈繼續護佑香江。 午後參加民陣主辦的「守護香港元旦大遊行」,主題多達九個,由「反對割地兩檢」、「反對閹割議會」,以至「反對財團壟斷」,涵蓋政治、經濟、社會和民生等議題,反對之聲不絕於耳。 儘管政情現實未許樂觀,筆者希望香港人不要氣餒,在新的一年重燃已熄滅的信心,凝聚已散漫的民氣。

早前(29/12/2017)練乙錚先生在港台電視部的《頭條新聞》節目中評點當前香港時局,大致聲稱在威權強勢全面掌控香港管治權的形勢下,過去議會抗爭形式已無發展空間可言,必須以新思維嘗試創新局面迎向變化,尤其在經濟、文化和教育等民生和意識形態方面,力爭話語權和影響力,防止香港進一步赤化,並且指出西方社會運動中的啟示已不管用,必須借鑑於極權國家和半極權社會(例如:緬甸、韓國)的抗爭經驗。 筆者對練先生精闢的分析和論述甚為認同,值得泛民人士和本土派中人深刻思考。 不過,筆者畢竟認識有限,自覺不敢全面回應鍊先生的觀點,而身為教育界人士,感到有責任就教育方面閒說幾句。

就香港教育而言,中國共產黨心裡有數,明白特區政府一直未能在政治上完全控制和影響學校的運作,遑論得到師生和家長的認同,「恨鐵不成鋼」。 從正面看,過去殖民地教育的非政治化校園形成一道政治干預的防火牆,而且學校基本上維持著一定程度的自主性和開放環境。 而且現實上,中產階級的教師政治參與上雖然並不積極,但是心態上,意識上和選舉活動時還是傾向同情和支持泛民陣營,所以民主派的教協會不僅在立法會教育界功能組別議席上能夠「如取如攜」,並且在監察教育政策和推行方面同樣得到廣泛教師的支持而產生影響,形成一股不容當局「為所欲為」的專業阻力。 因此之故,中國共產黨官員多次明言特區政府對青少年人的「愛國教育」失效,尤指對國家的認識和國民身份認同。

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筆者曾經指出,中國共產黨在「國民教育」冠上「愛國主義」頭銜,明顯意在捆綁上「愛國愛黨」的狹隘思想。 正因如此,香港教師必須以教育專業原則力抗,以全面認識和客觀態度處理國情資料。 簡明來說,所謂「洗腦式國民教育」就是「以灌輸方式講授偏頗內容」。 這是從事研究和論述的教育學者、進行教與學工作的前線教師、作為關注子女教育的法理監護人,以及接受著教育服務而為面對未來作準備的學生等人,必須共同關注的事。

2012年「學民思潮」在「反洗腦國民教育運動」觸發的社會震撼有其正面影響,令當局不敢貿然造次,不得不把課程「擱置」,因而引起社會各界人士,尤其是學生家長,繼續關注校內推展「國民教育」的情況。 如今政治形勢更為嚴峻,校園面對的干預壓力更沉重,筆者希望教育界所有重要持份者更要提高警覺。 筆者建議學者、教師、學生家長、大學生和年長的中學生必須有所整合和分工,既在各自的範疇內增進認知和匯聚力量,更必須在訊息方面保持聯繫,在行動上互相呼應,無論直接連線或者間接通氣,總之就是要建立多方渠道,鞏固教育界陣營。

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無論如何,新年伊始,筆者希望香港教育界的不同持份者團結一致,全力守護這片屬於未來新一代的教育領域。

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